培养目标：

        本专业面向上海地区基础教育改革发展和教师队伍建设的需求, 坚持立德树人，培养具有坚定的理想信念、高尚的人文情怀，具备现代美术观念和现代教育观念，具有较强的实践能力和创新精神，系统地掌握美术基础知识、基本技能、美术教育理论以及美术教学方法，能够从事中学美术教学与研究的高素质美术教师。（出自《2021版美术学（师范）专业培养方案》）。

毕业要求：

（1）师德规范：践行社会主义核心价值观，从思想、政治、理论和情感等方面全面认同和理解中国特色社会主义思想。贯彻和落实党的教育方针，以立德树人为己任。具有坚定的思想政治信念、依法执教意识，能够自觉践行社会主义核心价值观和师德规范。明确职业发展目标，确立有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有好教师”的理想追求。

（2）教育情怀：热爱教师职业，具有从事美术教育工作的意愿，理解美术教育工作的意义，理解和认同美育在人类文明进步中的重要作用，以及美术学科在审美教育中的基础地位。具有中学美术教师必备的艺术素养、文化底蕴和科学精神。具有情系学生、胸怀育人的教师核心素养。立志做学生道德修养、知识学习、思维创新、奉献祖国的引路人。

（3）学科素养：具备全面的美术专业素养，掌握美术学科的基本知识、原理和技能，理解美术学科知识体系的基本思想和探究方式。了解美术教育的基本理论以及基于美术学科核心素养的学科知识。具有形象思维能力，并能够充分运用抽象思维、逆向思维、发散思维以及直觉思维去从事具体的美术创作。具备整合美术专业知识与人文、科学相关知识的跨学科统整能力，了解美术学科与社会实践的联系以及学习科学相关知识。

（4）教学能力：具备较强的美术教学实践能力与美术教学研究能力。能够以学生为中心，依据美术课程标准、学生身心发展规律和美术学科认知特点创设学习环境，运用适切的教学策略和方法，开展具有创新特征的美术教学活动。能够在教学实践中及时发现问题并有针对性的开展课程和教学实验研究，不断改进后续教学。掌握应用信息技术优化美术课堂教学的技能，指导学生进行有效学习。具有开展多元综合的学习评价的能力。

（5）班级指导：树立立德树人的教育理念，关注中学生心理发展特点，了解中学德育工作的教育原理和方法。能够担任或协助班主任进行班集体的建设和管理，掌握班级常规管理工作的规律和基本方法，开展班级教育活动、学生发展指导、综合素质评价、家校沟通合作等工作。关注学生心理健康，基本掌握心理辅导方法，积极参与德育和心理健康教育等班级教育活动的组织与指导。

（6）综合育人：以德育美、以美促德，树立以学生为本的教育理念，了解中学生身心发展的特点和养成教育的规律，掌握综合育人的方法和途径，强化美术学科的美育价值。在教育实践中将美术学科与德育、思想政治教育有机结合；通过主题班会、社团活动和第二课堂，了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法，促成综合育人效能。

（7）学会反思：具有终身学习的意识和能力，能在教学实践中反思、改进、研究和提高专业发展意识和能力。具备全球意识、教育国际视野，了解国内外基础教育改革发展动态，能够适应时代和社会发展需求，进行自我学习，具有美术教师职业生涯规划的能力。具有教育创新意识，掌握反思方法和技能，能运用批判性思维方法学会分析和解决教育教学问题。

（8）沟通合作：了解美术教学团队共同学习与协作的优势，理解学习共同体的作用。具有团队协作精神，掌握团队合作和交流沟通的方法和技能，积极参与小组沟通和合作学习。能够就美术教学中存在的问题与学生、家长、同行进行及时的沟通。

    征求意见时间：2021年4月2日至4月9日

    征求对象：2020,2019,2018,2017级美术学（师范）专业学生以及该专业历届毕业生

    意见投递方式：64322361 周朝晖  邮箱：peach437@163.com