12月26日上午，环境与地理科学学院“习近平生态文明思想”专论课《习近平生态文明思想的上海实践》第十二讲“坚持生态兴则文明兴”在徐汇校区六教108顺利开展。本次为该门课程的收官之讲，学院特邀中国科学院生态环境研究中心主任朱永官院士前来授课。现场由校党委副书记、副校长朱惠军主持，近200名师生线上线下同步参加。

本次专论课旨在引导师生们深入理解“生态兴则文明兴”这一科学论断，这一论断从辩证唯物主义和历史唯物主义的立场，总结了人类文明发展规律，揭示了人与自然关系在人类文明进步中的基础地位。课程伊始，朱永官院士引入“星球健康”这一新的研究范式，他认为人类的健康、文明的繁荣与星球系统有着千丝万缕的联系，自然环境的健康是确保人类健康、文明赓续的基础。

课程中，朱永官院士以药物污染为例为大家具体讲解了环境污染与健康研究的重点，包括污染的源头控制，过程机制，到复合暴露及其综合效应等。他指出，药物污染会对人与生态系统产生各种不利影响，如改变人体微生物的抗性基因以及造成环境系统性生物污染等，从而引发“一人生病——全民吃药——全生态系统吃药”的连锁反应。因此，环境污染的源头治理是生态文明建设的关键环节，以习近平同志为核心的党中央高度重视新污染物治理工作，将其纳入生态文明建设的重要内容。朱永官院士以抗生素抗性基因（ARGs）这一新兴的环境污染物为例，指出在研究这类新问题、新情况时，要始终坚持系统思维，在“星球健康”的视角下分析原因并找到应对之策。

在互动环节中，现场师生围绕“星球健康”的研究框架、人工智能的未来应用、日常生活中的污染物识别等踊跃提问。朱永官院士对每个问题都作了详细解答，并以深厚的专业造诣和敏锐的学术洞察力，为师生指明了未来可深入研究的方向以及可能的科研合作领域。他指出，生态环境保护是功在当代、利在千秋的事业，保护生态环境与每个人息息相关，我们应该学会转换思维范式，以外部视角为基点，将地球“降维”，把人类置于星球上普通成员地位来重新审视人类健康与“星球健康”的本质关系。

为深入学习贯彻习近平生态文明思想，今年学院以科学性、思想性、系统性为遵循，精心打造了“习近平生态文明思想”专论课。该门课程兼顾上海地域与学院特色，通过优化教学内容、创新教学方法、加强师资队伍建设等多种途径，形成以课程质量提升助推立德树人实效的特色模式。随着第十二讲的结束，本学期的“习近平生态文明思想”专论课也完美收官。通过学习，同学们深入理解了习近平生态文明思想“十个坚持”的科学内涵，充分认识到了加强生态文明建设的重要性和必要性，愈发坚定了要做绿水青山守护者和美丽中国建设者的信心和决心。

未来，环地学院将以“把论文写在祖国大地上”的院训精神为指引，推动《习近平生态文明思想的上海实践》专论课的内涵式建设，着力以一二三课堂的联动做好生态文明教育的加法，着力培育青年学子的生态文明理念，引导他们执笔答好美丽中国的生态答卷。

（供稿、摄影：环境与地理科学学院）