为认真学习贯彻教育部等17部门《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》和上海市《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动实施方案》等文件精神，12月27日，上海高校心理咨询协会（以下简称“协会”）在上海师范大学召开2024年学术年会。年会以“担当·协同·发展——新时代上海高校心理健康教育实践与探索”为主题，围绕进一步健全和完善高校学生心理健康工作体系展开研讨交流，旨在为全市高校心理健康工作人员提供交流互鉴的平台。上海交通大学党委书记、上海学校心理健康教育专家指导委员会主任委员杨振斌教授，中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会主任委员、北京航空航天大学积极心理体验中心主任马喜亭教授，上海师范大学校长袁雯教授，上海高校心理咨询协会理事长、上海对外经贸大学党委书记祁明教授，上海师范大学党委副书记、副校长朱惠军等出席年会。年会开幕式由协会常务副理事长刘明波主持。来自全市各高校近200位心理健康教育工作者到场参会。
袁雯致欢迎辞，热情欢迎参会领导和嘉宾，对年会顺利举办表示热烈祝贺。她指出，协会凝聚上海高校心理健康教育工作者力量，为大家创造了学术交流、专业提升、资源互助的良好平台，在推进高校心理健康教育与心理咨询工作专业化发展方面做出了重要贡献，上海师大也受益匪浅。她还介绍了学校围绕“五育并举、培根铸基、引领示范、服务辐射”思路，持续加强“四位一体”学生心理健康工作体系建设，创建学校特色的育心工作机制等方面的情况。她希望，师大作为全国和上海高校心理健康教育与咨询示范中心，未来能继续得到协会和各兄弟高校的大力支持，与大家共同努力，为学生健康成长作出更大贡献。
马喜亭代表中国心理卫生协会大学生心理咨询专委会致辞，对2024年上海高校心理咨询协会年会顺利召开表示热烈祝贺。他指出，上海高校心理健康教育不断完善“教育教学、咨询服务、测评监测、预防干预”四位一体工作体系，探索学生心理健康服务、医教结合机制建设、心理健康季品牌创建等，在全国具有示范引领作用。他表示本次年会聚焦高校心理健康教育教学、心理咨询理论技术、心理危机干预预防等重点领域，为上海同行搭建了交流互鉴的良好平台。期待未来加强协同合作，推动新时代高校心理健康教育取得新发展。
祁明代表协会理事会致辞，对市教卫工作党委、市教委长期以来给予协会的关心和指导表示感谢，对上海师范大学对协会年会予以的支持表示感谢，对协会秘书处和会务组的精心筹备表示赞赏，对广大会员长期以来给予协会的支持表示感谢。他对协会2024年度的工作进行了总结，介绍了协会在加强协会自身建设、开展专业学术活动、开展协会课题研究、协助落实委托任务等方面的工作情况，提出2025年协会将继续紧密围绕两委重点工作，以贯彻落实市委教育工作领导小组文件精神为重点任务，立足协会业务范围，积极开展工作，更好为大家服务。
杨振斌以“高校心理健康教育工作的实践与思考”为题作大会报告。他深入浅出地分析了当前高校学生心理健康工作的形势与任务，逐一剖析影响学生心理健康的重要系统性因素。他指出，“心育”的目标在于提升全体学生身心健康素质，需要与德智体美劳“五育”有机结合。要用好课堂主渠道，在五育并举基础上加强心育工作，完善学生心理健康教育体系。要加强顶层设计，针对各个学校具体情况采取有针对性的举措，促进积极心理品质形成。要畅通沟通渠道，及时回应学生关切，解决学生实际困难。杨振斌强调，心理健康教育教师不仅应该具备扎实的心理学理论基础，还需具备高度的责任心和使命感，要共同应对工作挑战，共育时代新人。
马喜亭在“高校学生心理危机干预工作难点和重点的思考”大会报告中，深入剖析了高校学生心理危机干预的现状与挑战。他首先指出，学生心理健康工作上升为国家战略，高校心理健康教育工作面临着不确定性、学生心理问题及危机高发、学生掩饰隐藏增多、预防干预存在盲区及协同不力等多重难题。他提出，要进一步对标中央文件要求、树立积极心理理念、压实校院两级责任、精准识别危机信号、创新联动机制、利用新技术、做好安全陪护、遵守法律法规。他呼吁与会同行不断拓展工作路径、丰富教育载体、规范工作流程，紧密围绕立德树人根本任务，以心理育人为核心，全力保障学生健康成长，推动大学生心理健康教育工作迈上新台阶。
大会还对在高校心理健康教育工作中长期坚守、不懈付出的教师授予上海高校心理健康教育“十年奉献奖”“二十年奉献奖”“三十年奉献奖”荣誉，同时还评选了年会优秀论文，并予以了表彰。
优秀论文奖颁奖
30年奉献奖 20年奉献奖
10年奉献奖
分论坛上，来自上海高校心理健康教育一线的14位老师，围绕“高校心理健康教育研究”“高校心理咨询理论技术”“高校心理危机预防干预”等主题，开展研究成果或工作前沿的汇报交流，与会代表在各自感兴趣的分论坛中参与交流讨论、分享真知灼见。
分论坛一
分论坛二
分论坛三
（供稿、摄影：上海高校心理咨询协会、上海师范大学）
