中国与非洲国家之间的传统友谊深厚且历史悠久，双方在发展与振兴的道路上始终相互支持，共同绘制中非关系发展的新篇章。在追求合作共赢、共同发展的时代背景下，为加强非洲教育与研究生态系统，构建更具包容性和有效性的研究伙伴关系，非洲联盟委员会与联合国教科文组织携手，于2024年9月30日至10月2日（亚的斯亚贝巴当地时间）举办了以“为非洲的未来变革知识（Transforming Knowledge for Africa’s Future）”为主题的国际论坛。

论坛汇聚了全球范围内的研究人员、政策制定者、教育工作者及多领域专家，他们就知识体系变革、开放科学技术、创新、教育转型、青年就业与性别平等等议题展开了深入而全面的探讨。在“中非人工智能教育政策对话”分论坛上，我校教育学院兼职导师王龚副研究员发表了题为《人工智能时代的教育数字化转型与教育生态建设》的主题演讲，详细介绍了上海在教育领域数字化转型的工作与成就，其中我校共同参与推进的教育新基础设施如教育5G双域专网和教育算力调配平台等的建设，以及由教育新基建所引发的教育模式变革和教育人才培养的创新，引起了与会者的广泛关注。这一演讲不仅展示了上海师范大学在基础教育服务中的深厚积累，特别是在教育数字化转型和人工智能教育方面的宝贵经验，更为全球教育改革与创新提供了有益的参考。

作为新一轮科技革命和产业变革的核心，生成式人工智能在教育领域的应用成为本次论坛的焦点。在与联合国教科文组织非洲国际能力建设研究所（IICBA）及亚迪斯亚贝巴大学的专题交流中，王龚博士分享了上海师范大学教师教育大模型的建设与应用情况，非洲国际能力建设研究所（IICBA）主任昆丁沃顿博士及多位专家对此表示出浓厚兴趣，期待未来能有更深入的交流与合作。

 联合国教科文组织非洲国际能力建设研究所（IICBA）交流研讨

亚迪斯亚贝巴大学访问交流

上海师范大学在本次论坛上的展示令人印象深刻，学校在基础教育改革中的创新举措、数字化转型的积极探索、教育新基建的扎实推进以及对生成式人工智能的积极拥抱，都为非洲教育的发展提供了可借鉴的范例。

（供稿、摄影：教育学院）