学风是大学精神的集中体现，是教书育人的本质要求，是高等学校的立校之本、发展之魂。上海师范大学在2022-2023学年中认真贯彻落实教育部《关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》精神，聚焦二十大报告中指出的“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”，把加强学风建设与坚持教育为党育人、为国育才的使命相结合。围绕“立德树人”这一根本任务，不断巩固长效工作机制，优化学术环境氛围，加强全校学风建设。
一、完善制度保障，打牢学风建设基础
根据学风建设的实际，一系列制度的不断完善使我校学风建设工作有章可循，为推进我校学风建设工作的顺利开展提供了必要的制度保障。
1.学校高度重视学风建设机制方面的改进工作。不断完善《上海师范大学学生综合素质测评办法》、《上海师范大学“优良学风班级”评选条例》等，各院系根据学校总体要求，结合学风建设各项规定，进一步修订和完善本、专科学生奖学金评定细则和评选办法，以及处罚机制等方面的具体内容。
2.为有效预防和严肃查处学术不端行为，完善《上海师范大学学生违纪处分办法》，进一步明确学术不端各项行为，为树立良好学术风气提供制度保障。研究生部门主页上添加了《科学道德和学风建设宣讲参考大纲》和《科研活动诚信指南》，供学生下载学习。
3.开展本科一次升学率提升计划，细化我校本科生国内外升学率具体目标。把提升本科生一次升学率纳入三全育人工作体系，明确将本科生国内外升学率作为学院学风建设的重要内容和评价对象。通过过程性评价和发展性评价等不同的评价方法来进一步明确目标、分类指导、上下协同和创新思路，充分调动学院各类资源，积极展开切实有效的提升行动。
4.积极贯彻落实《上海师范大学落实研究生导师立德树人职责的实施细则》，把立德树人作为学校导师的首要职责，努力造就一支有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的导师队伍，构建起和谐的导学关系，发挥导师以德施教的正向引导作用，引导学生树立诚信学风。
5.认真开展《研究生学术道德规范》学习、《上海师范大学研究生学术诚信承诺书》签署工作，将《学术规范与论文指导》纳入每个学科的课程体系，引导广大学子坚守学术诚信、遵守学术规范、维护学术尊严，努力成为优良学术道德的维护者和良好学术规范的践行者，努力打造立德树人的优良学术氛围。
二、创新品牌活动，引领优良学风方向
针对不同年级学生的成长特点和规律，我校把学风建设和思政工作有机融合，精心规划不同年级、不同阶段育人的工作重点和方法措施，发挥仪式教育的浸润作用，坚持有温度、有深度的教育。
在新生开学典礼、新生第一课、“开学第一次班会”等各个环节加强教育引领，为学生讲好科学道德和学风建设“第一课”。通过品牌活动“成长有约”分享会、“人生导师”沙龙、“立德励言”微讲堂、专题报告会等不同形式开展名师活动，邀请全国教书育人楷模、中小学特级校长、特级教师等讲授为人为师为学之道，使学生近距离感受名师风范，以身边的名师为榜样，激发潜心学术的热情。开展研究生第二届“我心目中的好导师”评选系列活动，评选出12位立德修身、严谨治学、潜心育人的优秀导师典型，全方位展示师大导师育人的精神面貌。
结合我校建设教师教育特色鲜明学校目标，聚焦师范生育德能力提升，切实加强学风建设。组织“育德能力提升计划”暨首届上海师范大学学生育德能力培育主题活动，通过“理论启蒙计划”“先锋示范计划”“有的放矢计划”“知行合一计划”和“薪火相传计划”，打造集专题理论学习、技能比赛测试、学科特色实践等为一体的系列活动，扎实师范生学科素养，提升师范技能。
开展2022-2023学年优良学风（示范）班级评建工作。营造健康向上的班级风气和严谨浓郁的学习氛围，帮助和引导学生转变学习理念，激发学习动力，形成努力向上的优良学风，促进学生德智体美全面发展。
开设“早安师大”**计划品牌项目，联合各学院共同策划并举行特色“校园**”活动，打造主题鲜明、形式丰富的“线下**圈子”，组建“线上悦读组”，帮助学生端正学习态度，增强学习兴趣。
三、凝聚多方合力，营造优质学风环境
各二级学院根据专业特点，一院一策地制定学风建设方案，扎实开展学风建设各类活动。积极发挥学院领导班子、专业负责人、系主任、任课教师、班导师、辅导员、校友等各支队伍的“立志、导学、辅业”作用，开展专业认同教育、师德师风教育、行业认知教育。通过校、院两级系列宣讲和宣传报道，弘扬学术道德和学风建设的重要意义，覆盖校、院系、班级各维度，营造求真务实的文化氛围，推进学风建设的常态化。
依托各二级学院排摸“学霸自修室”“共享学习空间”等特色学风建设资源空间，遴选“线上互助学习”“云端自修室”等特色学风建设推广模式。在此基础上，对德育修养屋、智育研习室、劳育实践馆等等楼宇活动室、早晚自修教室实地载体平台进行宣传展示，整合了“HEO学吧”“德艺坊”“阳光**半小时”“学术嘉年华”“导生加油站”等学风建设特色活动。着力搭建特色平台，探索深度融合、聚合发展的有效路径，在涵育浓郁学风、营造优良校风、培养青年人才中发挥着有力的支撑。
四、依托新媒体平台，加强优良学风宣传
学校持续通过新媒体平台，加强学风建设宣传力度，扩大学风建设覆盖范围。充分利用“上海师范大学”“上师学工在线”“团在上师大”“申小研”等校级层面的官方微信、抖音、B站、视频号、中国大学生在线校园号等账号或网站，以及各个院系的官方账号宣传科学道德与学风建设相关内容。推出一系列网络思政品牌栏目“成长有约”“立德励言”以及“先锋学子”“学霸笔记”“四六级、教师资格证等考试经验分享”“百宝箱”“研师益友”“导师有约”等推文系列栏目，通过线下访谈、线上报道的形式深挖朋辈、师生育人故事，进一步增进师生、朋辈间的互动交流，促进浓厚学习氛围环境进校园。有效利用新媒体宣传平台推进文明修身“六在”（在教室、在网络、在图书馆、在食堂、在寝室、在考场）主题教育，着力加强文明礼仪和诚信教育。
依托大学生网络文化节、辩论赛、竞技比赛等平台，培育良好学风氛围。举办我校第二届大学生网络文化节“唱响网络主旋律 挺鹰担当向未来”活动，邀请互联网行业相关专家与老师进行讲座分享，丰富网络文化供给，规范师生网络行为，以校园网络文化节作为推进校园学风建设的重要载体。开展“用心用爱用情育人，办好人民满意教育”第九期成长有约分享会，“成长非凡十年，逐梦百年征程”第五期立德励言、“青春践行二十大，挺膺担当新征程”第六期立德励言等活动，引导青年学子坚定理想信念，激发学习热情，切实提高学生综合素质。
五、发挥朋辈力量，打造特色学风活动
构建“导生队伍”的榜样示范群体梯队建设模式，发挥朋辈教育示范作用。选拔党员、入党积极分子导生，通过“思想引导、学习辅导、心理疏导、生活指导”，引导新生群体适应大学生活，帮助新生更好地树立奋斗目标。通过大学生自我教育、自我管理、自我服务，营造良好的学习生活氛围，提升专业能力及个人综合素养，带动新生全面成长。
从国家奖学金和上海市奖学金获奖同学中选拔表现优秀的19位典型代表，组成“先锋学子”宣讲团。统筹、策划“先锋学子”宣讲会，覆盖学生1万余人，对更多学生实现思想、专业、实践等方面的有效引导，促进学生健康成长成才。
经过全校各部门的共同努力，我校学风建设工作有序推进，全校师生对学风建设的认同度和重视度进一步加强。但在学风建设工作推进中，仍有待进一步完善的地方。
一、进一步压实主体责任，建立党政齐抓共管、师生人人有责的学风建设机制，做到全员参与、全过程管理、全方位教育。始终坚持把学风建设作为各院系和党政部门的重要职责，充分发挥师生党员的先锋模范作用，走在前列、做好榜样。
二、要进一步丰富优良学风内涵，让学风建设更好符合学生的全面发展要求，适应时代发展潮流。持续加强学术道德风尚建设，引领高校师生在教学科研活动中遵循学术道德，遵守学术规范，加大对科学精神和先进典型的宣传力度。
三、不断巩固合力育人作用。在做好校内学风建设的同时，积极调动家庭、校友的通力协作，建立协同育人机制。发挥优秀校友的行业引领作用，帮助家长及时掌握学生的生活学习情况。
四、不断提升新媒体平台的宣传效果。利用好各类新媒体平台，进一步优化提升网络宣传的有效性，扩大传播力度。引领学生围绕“五育并举”育人目标和要求，不断提高学习的主动性和积极性。
五、进一步分析学生教育和管理中出现的新问题，及时修订学生奖惩等各项管理制度。不断优化规范课堂、早读、***等管理，加强诚信、考风考纪教育，加大对学习困难、违纪学生的关心和教育力度，整体推进学风建设。
